Программа по учебному предмету «Технология»  разработана на основе Федерального государ­ственного образовательного стандарта начального общего обра­зования (утверждён 6 октября 2009 года №373), Начальная школа (составитель Е. С. Савинов- 2 издание переработанное.- М.: Просвещение, 2010г,

 Концепции духовно-нравственного развития и воспи­тания личности гражданина России (Примерной основной образовательной  программы образовательного учреждения Начальная школа (составитель Е. С. Савинов- 2 издание переработанное.- М.: Просвещение, 2010г,

авторской программы Т. М. Геронимус «Технология».

Изучениеучебного предмета « Технология» на ступени начального общего образования направлено на достижение следующих целей:

•  овладение обучающимися начальными трудовыми умениями и навыками, опытом практической деятельности по созданию объектов труда, полезных для человека и общества;

способами планирования и организации трудовой деятельности, объективной оценки своей работы

умениями использовать компьютерную технику для работы с информацией в учебной деятельности и повседневной жизни;

•  развитие сенсорики, мелкой моторики рук, пространственного воображения, технического и логического мышления, глазомера;

•  освоение знаний о роли трудовой деятельности человека в преобразовании окружающего мира;

•  формирование первоначальных представлений о мире профессий;

•  воспитание трудолюбия, уважительного отношения к людям и результатам их труда; интереса к информационной и коммуникационной деятельности;

•  практическое применение правил сотрудничества в коллективной деятельности.

Учебный предмет «Технология» является обязательным для изучения всех учащихся. В 1,2,3,4 классах – 1 час в неделю (всего – 135 часов)

. Ценностные ориентиры начального общего образования

В процессе изучения учебного предмета «Технология» обучающиеся  овладевают технологическими знаниями, способами проектной деятельности, развивают позитивное эмоционально-ценностное отношение к труду и людям труда. Учащиеся приобретут опыт решения жизненных задач, умение сотрудничать и работать в группе. В процессе изучения технологии обучающиеся приобретают личный опыт как основу обучения и познания, овладевают технологическими знаниями, техники-технологическими и проектной деятельностью, формируют позитивное эмоционально-ценностное отношение к труду и людям труда.

Решение конструкторских технологических задач заложит развитие основ творческой деятельности, технологического мышления, пространственного воображения, эстетических представлений, формирование внутреннего плана действий, мелкой моторики рук. Выполнение творческих работ, элементарных проектов будут способствовать развитию универсальных учебных действий младших школьников. В ходе преобразования творческой деятельности заложены основы таких социально ценных личностных и нравственных качеств: трудолюбие, организованность, любознательность, уважение к чужому труду и результатам труда.